課題研究報告范文內容
(1)重視教學目標的導向作用。
教學目標具有指導學習、教學和評價的功能。因此，在目標導向教學中，目標的設定和恰當的表述是極其重要的，也是科學教學的第一步。教師的“教”和學生的“學”都要瞄準目標。
(2)將任務分析引入教學設計。
為了使教學科學，不犯學習類型錯誤，課堂教學設計應引入任務分析:第一步，確定教學目標中包含的學習結果類型;第二步是確定學生的起點;最后，分析了從起點達到教學目標所需的中間目標(也稱為使能目標)及其順序。任務是學習理論與教師教學行為之間的橋梁。
(3)通過任務分析確定教學策略。
教學策略包括選擇教學步驟、方式、方法和媒體。通過任務分析對學習結果的類型進行分類后，可供選擇的教學策略非常少。例如，語音教學的最佳方法是教師示范、學生模仿、反復練習以及教師的反饋和糾正。教具體概念的唯一方法是從實例中發現概念，定義概念的教學可以采用概念形成和概念同化兩種方法。學習規則只有兩種方法:從示例到規則(案例-規則方法)和從規則到示例(規則-規則方法)。
課題研究報告范文其他事項
一：內容方面，論文綜述是為自己后面的研究內容和研究方案服務的，所以論文綜述的總結要結合到自己的研究內容上面，切忌總結一些和自己研究內容不相關的部分。
二：每個人的研究問題都不一樣，有的人的課題屬于老一點或者是熱熱門的課題，這一類的課題一般現有的方法比較多，所以在總結綜述的時候盡量要把自己的范圍縮小，面不要太大，要點要到位;也有些人選的課題是比較新的課題，由于目前研究的人不多或者是剛剛起步，方法不是那么成熟而且也不多，因此可以考慮在總結綜述的時候稍微的將面鋪的廣一點。在總結文獻的時候往往會出現一些關鍵的詞或者概念，如果是大家都知道的，就不要啰嗦的解釋了;如果不是人人皆知的概念，最好是附上一些簡潔的解釋。
三：論文綜述切忌把自己看過的論文一篇一篇的總結下來。你可以按照方法分類進行介紹，或者按照歷史發展的過程中的一類一類進行總結，一定要有分類的意識，如果不理解，可以參考相關的文獻綜述。同時，每一篇論文總結不要太長，簡單的介紹一下該論文的內容即可，重點是說一下文獻中的方法的優缺點即自己對文獻中方法的評價。如果在文獻綜述中想要重點介紹一下某一篇文章，可以列一些公式，但是一定要對公式中的東西進行解釋，不要直接放在那里就不管了。如果是實在說不清楚的情況下，可以添加一些圖或者表進行說明，但是不能有效果圖。
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